Professional ethic awareness among accounting students of Tien Giang University
Published: July 29, 2026
Abstract
There is limited evidence of differences in professional ethics awareness (PEA) among accounting students. This study seeks to investigate whether professional ethics awareness differs according to gender and academic year, with the objective of providing pertinent recommendations for educational institutions to implement effective strategies for enhancing PEA among accounting students. The study directly surveyed 260 accounting students studying at Tien Giang University. Analysis of variance techniques (One-way ANOVA and Independent-T test) were applied by SPSS Statistics software. The findings reveal statistically significant differences in professional ethics awareness between accounting students in years 2, 3, and 4, in which accounting students in year 2 had the highest PEA. Furthermore, no significant difference in professional ethics awareness was found based on gender. The study concludes with recommendations to improve professional ethics awareness among accounting students.
Keywords
professional ethicsaccounting studentsANOVA testT-test
References
1.
Handayani, D. F. & Betavia, A. E. (2020, March). “Accounting Students’ Perception in the Code of Ethics for Professional Accountants, Based on Gender and Level of Education”. In 4th Padang International Conference on Education, Economics, Business and Accounting (PICEEBA-2 2019) (pp. 50-57). Atlantis Press.
2.
Hồng Phương Uyên (2021). “Các nhân tố ảnh hưởng đến nhận thức về đạo đức nghề nghiệp của sinh viên ngành Kế toán tại Trường Đại học Kiên Giang”. Báo cáo nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Kiên Giang.
3.
Lê Phương Ngọc Hiền và cộng sự (2023). “Các nhân tố ảnh hưởng đến nhận thức về đạo đức nghề nghiệp của sinh viên ngành Kế toán, Trường Đại học Kiên Giang”. Tạp chí Quản lý Nhà nước, truy cập tại https://www.quanlynhanuoc.vn/2023/12/21/cac-nhan-to-anh-huong-den-nhan-thuc-ve-dao-duc-nghe-nghiep-cua-sinh-vien-nganh-ke-toan-truong-dai-hoc-kien-giang/
4.
Lê Thị Tâm và Nguyễn Thị Quỳnh Nga (2023). “Nhân tố ảnh hưởng đến hành vi đạo đức nghề nghiệp của sinh viên kế toán - Nghiên cứu tại Trường Đại học Thủy Lợi”. Tạp chí Kế toán và Kiểm toán, 7, 65-70.
5.
Nguyễn Thu Trang, Trần Tiến Khoa, Lê Thị Thanh Xuân (2014). “Đạo đức nghề nghiệp - Tổng quan lý thuyết và nhận thức của sinh viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh”. Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 9(1), 71-82.
6.
Owusu G. M. Y. et al. (2021). “Gauging the ethical sensitivity of accounting students: the effect of money attitudes”. Society and Business Review, 16(4), 616-632.
7.
Rest J. R. (1986). “Moral development: Advances in research and theory”. Praeger.
8.
Tuan L. A. et al. (2021). “Factors Affecting the Awareness of Accounting Ethics of Accounting Students at Universities in Da Nang City, Vietnam”. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 10(6), 70-81.
9.
Waldron, M. & Fisher, R. (2017). “Values and ethical judgments: The adequacy of students as surrogates for professional accountants”. Meditari Accountancy Research, 25(1), 37-64.
