Innovative startup intentions and spin-off business Models in multidisciplinary universities: Current situation And influencing factor
Published: July 26, 2026
doi:10.62831/202504035
Abstract
This study examines innovative entrepreneurship within a multidisciplinary university setting by assessing the spin-off business model through a survey of 504 respondents, including undergraduate, master's, and doctoral students. Using a five-point Likert scale, 13 key factors influencing spin-off enterprise formation were analyzed. The results reveal a strong willingness among students to establish spin-off businesses, with personal characteristics and traits identified as the most significant determinants. These findings highlight the need for targeted strategies to
foster entrepreneurial capabilities and support spin-off development within academic institutions.
Keywords
entrepreneurial intentioninnovationspin-off
References
1.
Minh, N. N., Thụ, L. V. & Nam, L. N. (2022). Quốc gia khởi nghiệp, Kinh nghiệm quốc tế và bài học cho Việt Nam. Kỷ yếu Hội thảo khoa học Chính sách phát triển kinh tế xã hội ở Việt Nam trong bối cảnh mới. Trường Đại học Kinh tế quốc dân. NXB: Văn hóa dân tộc, 42-49.
2.
Nam, M. V. (2008). Hiệu quả đầu tư phát triển ở TP. Cần Thơ. Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, (9), 86-94.
3.
Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013). Luật Khoa học công nghệ số: 29/2013/QH13.
4.
Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2019). Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Cán bộ,
5.
công chức và Luật Viên chức số: 52/2019/QH14.
6.
Thống, N. H. (2022). Thành lập doanh nghiệp spin-off: Góc nhìn từ trường đại học. Tạp chí Khoa học và Công nghệ Việt Nam, 06, 14-18.
7.
Thu, N. A., Hương, V. T., & Mai, N. T. T. (2018). Hỗ trợ doanh nghiệp nhỏ và vừa tiếp cận các quỹ đổi mới công
8.
nghệ nhà nước Kinh nghiệm quốc tế và bài học cho Việt Nam. Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế và Kinh doanh, 34(1), 15-23.
9.
Thủ tướng Chính phủ (2016). Quyết định số 844/QĐ-TTg (18/05/2016): Phê duyệt Đề án “Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo quốc gia đến 2025”.
10.
Trường Đại học Cần Thơ (2023). Báo cáo thống kê định kỳ số: 157/BC-ĐHCT.
11.
Boissin, J. P., Branchet, B., Emin, S., & Herbert, J. I. (2009). Students and entrepreneurship: a comparative study of France and the United States. Journal of Small Business & Entrepreneurship, 22(2), 101-122.
12.
Bellini, E., Capaldo, G., Raffa, M., & Zollo, G. (1999). I percorsi strategici degli spin-off accademici. Economia Marche, 1.
13.
Katz, B. (2007). The integration of project management processes with a methodology to manage a radical innovation project. Doctoral dissertation, Stellenbosch: University of Stellenbosch).
14.
Klofsten, M., & Jones-Evans, D. (2000). Comparing academic entrepreneurship in Europe the case of Sweden
15.
and Ireland. Small business economics, 14, 299-309.
16.
Li, Z., He, S., Ning, J., Liu, Z., Zhang, J., & Du, X. (2020). Business model transfer mechanism: A study about spin-off entrepreneurship based on the grounded theory. Nankai Business Review International, 11(1), 44-68.
17.
Miranda, F. J., Chamorro-Mera, A., & Rubio, S. (2017). Academic entrepreneurship in Spanish universities: An analysis of the determinants of entrepreneurial intention. European research on management and business economics, 23(2), 113-122.
18.
OECD (2005). Oslo manual: Guidelines for collecting and interpreting innovation data. Paris: OECD Publishing, third edition.
19.
Smilor, R. W., Gibson, D. V., & Dietrich, G. B. (1990). University spin-out companies: technology start-ups
20.
from UT-Austin. Journal of business venturing, 5(1), 63-76.
21.
Steinmetz, H., Isidor, R., & Bauer, C. (2021). Gender differences in the intention to start a business: An updated and extended meta-analysis. Zeitschrift fr Psychologie, 229(1), 70-84. https://doi.org/10.1027/2151-
Weatherston, J. (1995). Academic entrepreneurs: Is a spin-off company too risky? In Proceedings of the 18th ISBA National Small Firms Conference (pp. 573-585). Leicester: University of Leicester.
