Promoting technology transfer and innovation in university autonomy in Vietnam

Abstract

This study examines the role of technology transfer in fostering innovation within universities, particularly in the context of increasing educational competition and the growing need for institutional autonomy. Autonomy in governance is identified as a key factor enabling universities to more flexibly adopt and implement new technologies. The study clarifies core concepts, reviews existing technology transfer models, and evaluates the current status and challenges faced by autonomous universities. Based on these insights, the study proposes solutions to enhance the effectiveness of technology transfer, including strengthening partnerships with businesses, investing in technological infrastructure, and developing qualified human resources. The findings highlight that optimizing technology transfer not only improves university governance but also enhances educational quality and supports the sustainable development of higher education.
Keywords
education quality innovation technology transfer efficiency technology transfer model university governance autonomy

References

1.
Đinh Thị Thùy Linh. (2021). Vai trò của trường đại học trong hệ thống đổi mới sáng tạo: Thực tiễn trên thế giới và liên hệ với Việt Nam. Truy cập tại https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/824384/vai-tro-cua-truong-dai-hoc-trong-he-thong-doi-moi-sang-tao--thuc-tien-tren-the-gioi-va-lien-he-voi-viet-nam.aspx.
2.
Hà, N. V. (2019). Mối quan hệ giữa trường đại học - doanh nghiệp trong nghiên cứu, chuyển giao công nghệ và ứng dụng mô hình triple helix tại Việt Nam. TNU Journal of Science and Technology, 196(03), 189-196.
3.
Hoàng Thủy. (2020). Những quy định nào đang bó chặt chủ trương tự chủ đại học của Trung ương? Truy cập tại https://giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/nhung-quy-dinh-nao-dang-bo-chat-chu-truong-tu-chu-dai-hoc-cua-trung-uong-post205510.gd.
4.
Uyên, T.T.T. (2024). Thực hiện quyền tự chủ đại học từ thực tiễn Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh – Thực trạng và giải pháp. Truy cập tại https://www.quanlynhanuoc.vn/2024/05/14/thuc-hien-quyen-tu-chu-dai-hoc-tu-thuc-tien-dai-hoc-quoc-gia-tp-ho-chi-minh-thuc-trang-va-giai-phap/
5.
Sơn, H. M., Yêm, V. V., & Hương, N. T. (2019). Một số kiến nghị về đầu tư cho đổi mới giáo dục đại học Việt Nam. Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giáo dục và đào tạo Việt Nam trong giai đoạn chuyển đổi thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư: Vấn đề và giải pháp, Hà Nội, tháng 5.
6.
Trần, N. Á., & Đinh, V. T. (2020). Phát triển doanh nghiệp trong các cơ sở giáo dục đại học: từ kinh nghiệm quốc tế đến thực tiễn Việt Nam. Đại học Quốc gia Hà Nội.
7.
Toàn, Đ. V. (2020). Quản trị đại học tiên tiến: Những thách thức đặt ra cho các trường đại học Việt Nam. Tạp chí Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương, 116-121.
8.
Đỗ Thị Hải Ninh và Đỗ Ngọc Bích. (2020). Nghiên cứu lý thuyết về mối quan hệ chuyển giao công nghệ giữa các trường đại học và doanh nghiệp ở Việt Nam trong Cách mạng công nghiệp 4.0. Truy cập tại https://tapchicongthuong.vn/nghien-cuu-ly-thuyet-ve-moi-quan-he-chuyen-giao-cong-nghe-giua-cac-truong-dai-hoc-va-doanh-nghiep-o-viet-nam-trong-cach-mang-cong-nghiep-4-0-74381.htm
9.
Chang, Y. C., Yang, P. Y., & Chen, M. H. (2009). The determinants of academic research commercial performance: Towards an organizational ambidexterity perspective. Research Policy, 38(6), 936-946.
10.
Etzkowitz, H. (2003). Research groups as “quasi-firms”: The invention of the entrepreneurial university. Research Policy, 32(1), 109-121.