Tác động của việc sử dụng ChatGPT trong việc tự học tiếng Anh của sinh viên Chương trình Chất lượng cao tại Đại học Kinh tế Quốc dân
Published: October 4, 2026
Abstract
Trong bối cảnh nhu cầu về tri thức và năng lực ngoại ngữ ngày càng tăng, người học đang sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ quá trình tự học ngoại ngữ. Bài viết xem xét cách sinh viên thuộc Chương trình Chất lượng cao tại Đại học Kinh tế Quốc dân sử dụng ChatGPT để phát triển năng lực tự học tiếng Anh. Trên cơ sở đánh giá thực trạng năng lực này, bài viết phân tích những lợi ích và hạn chế của ChatGPT trong việc hỗ trợ học tập tự chủ, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao khả năng tự học tiếng Anh của sinh viên.
Keywords
năng lực tự họchọc tiếng Anhtrí tuệ nhân tạoChatGPT
References
1.
Diep, M. C., & Dang, M. H. (2025). Exploring factors influencing the adoption of ChatGPT as a supportive tool in EFL lesson creation. AsiaCALL Online Journal, 16(1), 111–139.
2.
Esch, E. (1996). Promoting learner autonomy: Criteria for the selection of appropriate methods. In R. Pemberton, E. S. L. Li, W. W. F. Or, & H. D. Pierson (Eds.), Taking control: Autonomy in language learning (pp. 35–48). Hong Kong University Press.
3.
Hidayati, N., Andriyanti, E., & Adiyani, N. (2025). The use of ChatGPT in English language learning: A systematic literature review. Tarling: Journal of Language Education, 9(1), 89–128.
4.
Holec, H. (1981). Autonomy and foreign language learning. Pergamon.
5.
Xiaoyu, X., & Yuying, Z. (2023). An exploratory study of EFL learners’ use of ChatGPT for language learning tasks: Experience and perceptions. Languages, 8(3), 212.
