Số phát hành: Số 24 - Tháng 8 - 2026Quản trị - Quản lý
Đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp của sinh viên Việt Nam trong thời kỳ chuyển đổi số
Xuất bản: tháng 9 16, 2026
Tóm tắt
Bài viết tập trung phân tích thực trạng hoạt động đổi mới sáng tạo (ĐMST) và khởi nghiệp của sinh viên Việt Nam giai đoạn hiện nay thông qua việc tổng hợp dữ liệu thứ cấp từ các báo cáo quốc gia, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ cùng các nghiên cứu thực nghiệm. Kết quả nghiên cứu cho thấy, mặc dù tinh thần và nhận thức về ĐMST trong sinh viên gia tăng với gần 50% cơ sở giáo dục đại học đã đưa môn học khởi nghiệp vào chương trình giảng dạy, tỷ lệ thương mại hóa các dự án thành công vẫn còn tương đối thấp (dưới 10%). Nguyên nhân chủ yếu xuất phát từ sự thiếu hụt kiến thức quản trị thực chiến, rào cản về vốn mạo hiểm, hạ tầng nghiên cứu chưa đồng bộ và sự liên kết yếu giữa Nhà trường - Doanh nghiệp. Trên cơ sở đó, bài báo đề xuất 5 nhóm giải pháp chiến lược nhằm nâng cao năng lực ĐMST cho sinh viên, góp phần hoàn thiện hệ sinh thái khởi nghiệp đại học tại Việt Nam.
Từ khóa
Đổi mới sáng tạosinh viênkhởi nghiệp sáng tạoHệ sinh thái khởi nghiệp đại họcchuyển đổi số
Tài liệu tham khảo
1.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2023). Báo cáo tổng kết 5 năm thực hiện Đề án "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025" (Đề án 1665). Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
2.
Thủ tướng Chính phủ. (2016). Quyết định số 844/QĐ-TTg về việc phê duyệt Đề án “Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo quốc gia đến năm 2025”, ban hành ngày 18/05/2016.
3.
Thủ tướng Chính phủ. (2017). Quyết định số 1665/QĐ-TTg về việc phê duyệt Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025”, ban hành ngày 30/10/2017.
4.
Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia (NIC) & Do Ventures. (2023). Báo cáo Đổi mới sáng tạo và Đầu tư công nghệ Việt Nam 2023. Hà Nội: Bộ Kế hoạch và Đầu tư.
5.
Lê Anh Đức (2021). Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo của sinh viên các trường đại học tại Việt Nam. Tạp chí Công Thương, số 23, 123-129.
6.
Nguyễn Hồng Thu (2023). Hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo Việt Nam: Thực trạng và giải pháp. Tạp chí Khoa học Xã hội Việt Nam, số 12, 45-56. DOI: 10.56794/KHXHVN.11(191).61-70
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179-211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Blank, S. (2012). The Four Steps to the Epiphany: Successful Strategies for Products that Win. K&S Ranch Publishing.
9.
Đỗ, A. Đ. (2021). An empirical investigation of students' startup intention in Vietnam. Journal of Economics and Development, Special Issue 2021, 85-96.
10.
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university-industry-government relations. Research Policy, 29(2), 109-123.
11.
Liñán, F., & Rodríguez-Cohard, J. C. (2011). Factors affecting entrepreneurial intention levels: A role for education. International Entrepreneurship and Management Journal, 7(2), 195-218. https://doi.org/10.1007/s11365-010-0156-5
OECD/Eurostat. (2018). Oslo Manual 2018: Guidelines for Collecting, Reporting and Using Data on Innovation (4th ed.). OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9689264307230-en
