Thực trạng sử dụng ChatGPT trong luyện nói tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Kinh tế Quốc dân

Tóm tắt

Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng sử dụng ChatGPT trong quá trình luyện nói tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất hệ Chất lượng cao tại Đại học Kinh tế Quốc dân. Kết quả nghiên cứu cho thấy, ChatGPT đã trở thành một công cụ hỗ trợ học tập được sử dụng thường xuyên trong nhóm sinh viên khảo sát. Phần lớn sinh viên sử dụng ChatGPT để luyện hội thoại, mở rộng vốn từ, cải thiện khả năng diễn đạt và chuẩn bị cho các bài thi nói tiếng Anh. Sinh viên đánh giá ChatGPT có tác động tích cực đến việc nâng cao sự tự tin khi giao tiếp, tăng động lực học tập và phát triển năng lực tự học. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng chỉ ra một số hạn chế như khả năng hỗ trợ phát âm còn chưa hiệu qu, cht lượng phản hồi phụ thuộc vào cách xây dựng câu lệnh (prompt) và sự thiếu hiểu biết về cách khai thác tối ưu các tính năng của ChatGPT.

Từ khóa
ChatGPT trí tuệ nhân tạo AI tạo sinh kỹ năng nói tiếng Anh Đại học Kinh tế Quốc dân

Tài liệu tham khảo

1.
Hoàng Sỹ Tương, Nguyễn Thị Mỹ Lộc & Nguyễn Thị Loan. (2025). Chuyển đổi số trong giáo dục. Hà Nội: Nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông.
2.
Đặng Võ Em, Nguyễn Đặng Lê Phương & Nguyễn Thị Hồng. (2024). Thực trạng ứng dụng ChatGPT trong việc học tập, nghiên cứu của sinh viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh: Tạp chí Giáo dục.
3.
Đỗ Thị Thu Trang. (2025). Ứng dụng ChatGPT trong giáo dục đại học: Cơ hội, thách thức và một số khuyến nghị: Tạp chí Giáo dục.
4.
Phạm Thị Trúc Như. (2024). Nghiên cứu hiệu quả của việc luyện tập hội thoại tiếng Anh với ChatGPT trong việc cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên không chuyên tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành: Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành.
5.
Lo, C. K. (2023). What is the impact of ChatGPT on education? A rapid review of the literature. Education Sciences
6.
Trust, T., Whalen, J., & Mouza, C. (2023). ChatGPT: Challenges, opportunities, and implications for teacher education. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education
7.
Jeon, J., & Lee, S. (2023). Large language models in education: A focus on the complementary relationship between human teachers and ChatGPT. Education and Information Technologies.