Số phát hành: Số 21 - Tháng 7 - 2026Quản trị - Quản lý
Nghiên cứu tác động của AI đến chỉ số thông thạo tiếng Anh của các nước Đông Á
Xuất bản: tháng 8 14, 2026
Tóm tắt
Bài nghiên cứu tập trung phân tích tác động của trí tuệ nhân tạo (AI) đến chỉ số thông thạo tiếng Anh (EF EPI) tại các quốc gia Đông Á giai đoạn 2011-2024 thông qua mô hình hồi quy dữ liệu bảng. Kết quả nghiên cứu cho thấy, khi chỉ số AI tăng 0,1 điểm và tỷ lệ thâm nhập Internet tăng 1%, chỉ số EF EPI tại khu vực Đông Á tăng lần lượt 0,55 điểm và 0,116 điểm. Hơn nữa, yếu tố tăng trưởng kinh tế (GDP) cũng tác động tích cực đến trình độ tiếng Anh nói chung. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các hàm ý chính sách nhằm thúc đẩy giáo dục thông minh, hoàn thiện hạ tầng số và tái định hướng chính sách ngoại thương gắn với phát triển ngôn ngữ.
Từ khóa
Trí tuệ nhân tạo (AI)Chỉ số thông thạo tiếng Anh (EF EPI)Đông Á
Tài liệu tham khảo
1.
TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT
2.
Tổng cục Thống kê. (2024). Báo cáo tình hình kinh tế – xã hội quý IV và năm 2024. Cổng thông tin điện tử Chính phủ: Xây dựng chính sách, pháp luật. https://xaydungchinhsach.chinhphu.vn/tong-cuc-thong-ke.html
3.
TÀI LIỆU TIẾNG ANH
4.
Davoodifard, M., & Eskin, D. (2024). Exploring the role of generative AI in second language education: Insights for instruction, learning, and assessment: Introduction to the forum. Studies in Applied Linguistics and TESOL, 24(1). https://doi.org/10.52214/salt.v24i1.12863
EF Education First. (2024). EF English Proficiency Index. EF Education First. https://www.ef.com
6.
Oxford Insights. (2024). Government AI Readiness Index 2024. Oxford Insights. https://oxfordinsights.com
7.
Spada, A., Fiore, M., & Galati, A. (2024). The impact of education and culture on poverty reduction: Evidence from panel data of European countries. Social Indicators Research, 175, 927–940. https://doi.org/10.1007/s11205-023-03155-0
Wang, Z., Zou, D., Lee, L. K. K., Xie, H., & Wang, F. L. (2023). A systematic review of generative artificial intelligence in language education. In J. L. Shih et al. (Eds.), Proceedings of the 31st International Conference on Computers in Education. Asia-Pacific Society for Computers in Education. https://doi.org/10.58459/icce.2023.1199