Phân tích ảnh hưởng của xâm nhập mặn đến thu nhập từ trồng trọt của nông hộ tỉnh Vĩnh Long

Tóm tắt

Nghiên cứu nhằm phân tích ảnh hưởng của xâm nhập mặn (XNM) đến thu nhập từ trồng trọt của nông hộ tại tỉnh Vĩnh Long. Nghiên cứu tiến hành khảo sát 250 hộ nông dân trồng cây ăn trái ở tỉnh Vĩnh Long bị ảnh hưởng bởi XNM vào năm 2020. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phỏng vấn nông hộ và chính quyền địa phương có liên quan để đánh giá thực trạng XNM năm 2020. Kết quả nghiên cứu cho thấy, độ mặn đã ảnh hưởng đến thu nhập của các nông hộ trồng cây sầu riêng và cây chôm chôm - loại cây đặc sản mang giá trị cao của tỉnh Vĩnh Long. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, tác giả đề xuất một số giải pháp nâng cao tính chủ động của nông dân, cũng như tăng cường sự phối hợp của chính quyền địa phương, nhằm giảm thiểu tác động của XNM đến sản xuất trồng trọt.

Từ khóa
xâm nhập mặn nông hộ thu nhập trồng trọt tỉnh Vĩnh Long

Tài liệu tham khảo

1.
Alatiq, A. (2020). Exploring Resistance to Change and Teacher Attitude towards Educational Change in Female Schools in the Kingdom of Saudi Arabia. PhD thesis, University of Reading.
2.
Anderson, L. W. (1987). The decline of teacher autonomy: Tears or cheers?. International Review of Education, 33(3), 357-373.
3.
Canning, J., & Found, P. A. (2015). The effect of resistance in organizational change programmes: A study of a lean transformation. International Journal of Quality and Service Sciences.
4.
Chandler, N. (2013). Braced for turbulence: Understanding and managing resistance to change in the higher education sector. Management, 3(5), 243-251.
5.
Dana, C., Soffe, B., Shipley, J., Licari, F., Larsen, R., Plummer, K., Bybee, S., & Jensen, J. (2021). Why do faculty resist change?. MedEdPublish, 10(89), 89.
6.
Després, B. (2013). A question of resistance to home education and the culture of school-based education. Peabody Journal of Education, 88(3), 365-377.
7.
Diamond, R. (2006). Why Colleges Are So Hard to Change?. Available at: http://www.insidehighered.com.
8.
Gratz, E., & Looney, L. (2020). Faculty resistance to change: an examination of motivators and barriers to teaching online in higher education. International Journal of Online Pedagogy and Course Design (IJOPCD), 10(1), 1-14.
9.
Greenan, J. P., Wu, M., Mustapha, R. B., & Ncube, L. B. (1998). Attitudes and motivations of vocational teachers regarding program improvement. Journal of Industrial Teacher Education, 35(3), 6-23.
10.
Hall, H. C., & Smith, B. P. (1999). Explanatory Style of Secondary Vocational Educators. Journal of Vocational and Technical Education, 15(2), 19-27.
11.
Hardesty, L. L. (1995). Faculty culture and bibliographic instruction: An exploratory analysis. Library Trends, 44(2), 339-67.
12.
Huma, A. (2016). Cultural Scripts Resist Reforms in Teacher Education. Journal of Education and Practice, 7(18), 26-31.
13.
Ibrahim, A. S., Al-Kaabi, A., & El-Zaatari, W. (2013). Teacher resistance to educational change in the United Arab Emirates. International Journal of Research Studies in Education, 2(3), 25-36.
14.
Kim, C. G. (1995). An analysis of the relationship between a principals professionalism and authority. Research in Humanities, 23(1), 297-324.
15.
Knight, J. (2009). What can we do about teacher resistance?. Phi Delta Kappan, 90(7), 508-513.
16.
McAfee, K. A. (2015). The predictive relationship between teacher burnout and resistance to change. PhD thesis, Liberty University.
17.
Palmer, I., Dunford, R., & Akin, G. (2009). Managing organizational change: A multiple perspectives approach. New York: McGraw–Hill Education.
18.
Park, J. H., & Jeong, D. W. (2013). School reforms, principal leadership, and teacher resistance: Evidence from Korea. Asia Pacific Journal of Education, 33(1), 34-52.
19.
Per, D. (2004). School development: Theories and strategies. Portland: Continuum International Publishing Group.
20.
Riley, D. M., Henry, V., & Leighton, L. C. (2013). What makes faculty adopt or resist change in engineering education?. In 2013 ASEE Annual Conference & Exposition, Atlanta, Georgia, June 23, 2013, 23.1367.1 - 23.1367.20
21.
Schoor, A. (2003). Learning to overcome resistance to change in higher education: the role of Transformational Intelligence in the process. Available at: http://surveys.canterbury.ac.nz/herdsa03/pdfsref/Y1189.pdf.
22.
Thomas, H., & Nelson, T. (2002). Attitudes of vocational teachers toward change. Inannual meeting of the American Education Research Association, New Orleans, LA.
23.
Van Veen, K., & Sleegers, P. (2006). How does it feel? Teachers' emotions in a context of change. Journal of Curriculum studies, 38(1), 85-111.
24.
Williamson, R., & Blackburn, B. R. (2010). Dealing with resistance to change. Principal Leadership, 10(7), 73-75.
25.
Yılmaz, D., & Kılıçoğlu, G. (2013). Resistance to change and ways of reducing resistance in educational organizations. European journal of research on education, 1(1), 14-21.
26.
Zimmerman, J. (2006). Why some teachers resist change and what principals can do about it. Nassp Bulletin, 90(3), 238-249.