Số phát hành: Số 17 - Tháng 7 - 2022Quản trị - Quản lý
Yêu cầu đối với hệ thống đại học ở Việt Nam trước cuộc cách mạng 4.0
Xuất bản: tháng 7 31, 2026
Tóm tắt
Cách mạng 4.0 đã làm thay đổi môi trường kinh doanh, ngành nghề kinh doanh và thị trường lao động, dần dần loại bỏ những công việc phổ thông hoặc mang tính chất lặp đi lặp lại, thay thế toàn bộ bằng máy móc. Song, nhu cầu về nguồn lao động có tay nghề cao, tư duy sáng tạo, thực hiện những công việc phức tạp, làm chủ máy móc lại tăng lên. Trong phạm vi bài viết này, tác giả đề cập đến những yêu cầu đặt ra với các cơ sở giáo dục đại học trước cuộc cách mạng 4.0.
Từ khóa
cơ sở giáo dục đại họccách mạng 4.0giáo dục đại họchệ thống giáo dụcđổi mới
Tài liệu tham khảo
1.
Barakabitze, A.A.; William-Andey Lazaro, A.; Ainea, N.; Mkwizu, M.H.; Maziku, H.; Matofali, A.X.; Iddi, A.; Sanga, C. (2019). Transforming African Education Systems in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Using ICTs: Challenges and Opportunities. Education Research International, 2019 (2019) (31 Dec. 2019), 1-29.
2.
Baena, F.; Guarin, A.; Mora, J.; Sauza, J.; Retat, S. (2017). Learning Factory: The Path to Industry 4.0. Procedia Manufacturing, 9, 73-80.
3.
Blouin, R. A., Riffee, W. H., Robinson, E. T., Beck, D. E., Green, C., Joyner, P. U., ... & Pollack, G. M. (2009). Roles of innovation in education delivery. American journal of pharmaceutical education, 73(8).
4.
Buasuwan, P. (2018). Rethinking Thai higher education for Thailand 4.0. Asian Education and Development Studies, 7 (2), 157-173.
5.
Bongomin, O.; Gilibrays Ocen, G.; Oyondi Nganyi, E.; Musinguzi, A.; Omara, T. (2020). Exponential Disruptive Technologies and the Required Skills of Industry 4.0. Journal of Engineering, DOI:10.1155/2020/4280156.
Boyatzis, R. E. (1998). Transforming qualitative information: Thematic analysis and code development. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
7.
Cansino Muñoz-Repiso, J.M.; Román Collado, R.; Expósito García, A. (2018). Does Student Proactivity Guarantee Positive Academic Results? Education sciences, 8, 62.
8.
Coskun, S.; Kayıkçı, Y.; Gençay, E. (2019). Adapting Engineering Education to Industry 4.0 Vision. Technologies, 7, 10.
9.
D'Este, P., Iammarino, S. (2010). The spatial profile of university - business research partnerships. Papers in regional science, 89(2), 335-350.
10.
Ellahi, R.M.; Khan, M.U.A.; Shah, A. (2019). Redesigning Curriculum in line with Industry 4.0. Procedia Computer Science, 151, 699-708.
11.
Gibb, A. (2002). In pursuit of a new enterprise and entrepreneurship paradigm for learning: creative destruction, new values, new ways of doing things and new combinations of knowledge. International journal of management reviews, 4(3), 233-269.
12.
Harper, D., Thompson, A. R. (2012). Qualitative research methods in mental health and psychotherapy: A guide for students and practitioners. Chichester, West Sussex: John Wiley and Sons.
13.
Karre, H.; Hammer, M.; Kleindienst, M.; Ramsauer, C. (2017). Transition towards an Industry 4.0 State of the LeanLab at Graz University of Technology. Procedia Manufacturing, 9, 206-213.
14.
Komara, E. (2020). The Challenges of Higher Education Institutions in Facing the Industrial Revolution 4.0. HONAI: International Journal for Educational, Social, Political & Cultural Studies, 3, 15-26.
15.
Maria, M.; Shahbodin, F.; Pee, N.C. (2018). Malaysian higher education system towards Industry 4.0 - Current Trends Overview. In AIP Conference Proceedings, Proceedings of the 3rd International Conference on Applied Science and Technology (ICAST18), Penang, Malaysia, 10-12 April 2018; AIP Publishing LLC: Melville, NY, USA.
16.
Mukaddes, A. M. M., Bagum, N., Islam, M. A., Khan, M. M. A. (2012). The application of quality function deployment to improve the teaching techniques in higher education. International Journal of Industrial and Systems Engineering, 11(1-2), 97-109.
17.
Mykhailyshyn, H., Kondur, O., Serman, L. (2018). Innovation of education and educational innovations in conditions of modern higher education institution. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 5(1), 9-16.
18.
Rodríguez-Abitia, G., Bribiesca-Correa, G. (2021). Assessing digital transformation in universities. Future Internet, 13(2), 52.
19.
Serdyukov, P. (2017). Innovation in education: what works, what doesn't, and what to do about it? Journal of Research in Innovative Teaching and Learning.
20.
Silva, V.L.; Kovaleski, J.L.; Pagani, R.N. (2019). Technology Transfer and Human Capital in the Industrial 4.0 Scenario: A Theoretical Study. Future Studies Research Journal, 11, 98-118.
21.
Stachová, K.; Papula, J.; Stacho, Z.; Kohnová, L. (2019). External Partnerships in Employee Education and Development as the Key to Facing Industry 4.0 Challenges. Sustainability, 11, 345.
22.
Umachandran, K.; Jurcic, I.; Ferdinand-James, D.; Said, M.M.T.; Abd Rashid, A. (2018). Gearing up education towards Industry 4.0. International Journal of Computing and Technology, 17, 7305-7311.
23.
Valdés, K. N., y Alpera, S. Q., & Cerdá Suárez, L. M. (2021). An Institutional Perspective for Evaluating Digital Transformation in Higher Education: Insights from the Chilean Case. Sustainability, 13(17), 9850.
24.
Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Truy cập tại: https://vi.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ch_m%E1%BA%A1ng_C%C3%B4ng_nghi%E1%BB%87p_l%E1%BA%A7n_th%E1%BB%A9_t%C6%B0
