Mô hình nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tiếng Anh của sinh viên các trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Động lực học tập là yếu tố then chốt quyết định đến thành công trong việc tiếp thu kiến thức. Bài viết khái quát cơ sở lý thuyết và tổng quan nghiên cứu, từ đó đề xuất mô hình nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học ngoại ngữ của sinh viên. Theo đó, mô hình nghiên cứu đề xuất bao gồm 1 biến phụ thuộc là: Động lực học tập tiếng Anh của sinh viên; 8 biến độc lập, đó là: Sự hứng thú; Định hướng học tập; Đặc tính cá nhân; Chất lượng giảng dạy; Giảng viên; Môi trường học tập; Điều kiện học tập; Công nghệ. Bài viết góp phần cung cấp cơ sở khoa học cho các nghiên cứu tiếp theo nhằm kiểm định mô hình, đồng thời hỗ trợ các cơ sở đào tạo trong việc xây dựng chương trình giảng dạy và môi trường học tập hiệu quả, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế của sinh viên.