Đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo trong doanh nghiệp: Tiếp cận mô hình 7 cấp độ

Tóm tắt

Đánh giá hiệu quả đào tạo là một khâu quan trọng nhằm đảm bảo chất lượng và giá trị của các chương trình đào tạo trong doanh nghiệp. Mô hình 7 cấp độ, phát triển từ mô hình Kirkpatrick và Jack Phillips, hiện được Công ty FreeBit sử dụng để đo lường hiệu quả chương trình đào tạo. Mô hình này gồm các cấp độ: (1) Phản ứng, (2) Học tập, (3) Hành vi, (4) Kết quả, (5) Lợi tức đầu tư (Return on Investment - ROI), (6) Vô hình và (7) Đối thoại.

Bằng việc lược khảo các tài liệu có liên quan với phương pháp phân tích nội dung (content analysis), phân tích theo chủ đề (thematic analysis), phân tích tình huống (case study analysis), bài viết trình bày nội dung chính của mô hình 7 cấp độ trong đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo, đồng thời vận dụng mô hình 7 cấp độ để đánh giá chương trình đào tạo kỹ năng tư duy sáng tạo cho cán bộ, nhân viên của Công ty TNHH ABC (vì lý do bảo mật, nên tên Công ty được đổi thành Công ty TNHH ABC).

Từ những lợi ích của việc áp dụng mô hình như giúp đo lường hiệu quả đào tạo một cách toàn diện và chính xác, từ sự hài lòng của học viên đến các tác động sâu rộng hơn như cải thiện hiệu suất công việc và sự gắn kết trong tổ chức, bài viết đưa ra một số hàm ý và đề xuất một số khuyến nghị cho các doanh nghiệp Việt Nam trong việc vận dụng mô hình 7 cấp độ để đánh giá chương trình đào tạo nhằm tối ưu hóa hiệu quả đào tạo, cải thiện chiến lược phát triển nguồn nhân lực và nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp trên thị trường.

Từ khóa
đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo mô hình 7 cấp độ doanh nghiệp

Tài liệu tham khảo

1.
Trần Kim Dung (2018). Quản trị nguồn nhân lực. NXB Tài chính.
2.
Trương Văn Đạt (2017). Đánh giá chương trình đào tạo bằng mô hình Kirkpatrick bốn cấp độ. Tạp chí Khoa học Đại học Văn Lang, số 01/2017.
3.
Trần Quang Huy và Phạm Thị Bích Ngọc (2013). Ứng dụng mô hình Kirkpatrick trong đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo giảng viên nội bộ tại Tập đoàn Bưu chính Viễn thông Việt Nam (VNPT). Tạp chí Kinh tế và Phát triển, số 188 (II).
4.
Sakai Joe (2020). Tư duy mới về quản trị nhân sự. NXB Dân trí.
5.
Bistritz, S. J. (1999). Evaluating Sales Training Program. Online at: http://www.strategicaccounts.org/public/education/pdf/evaluating_siebel.pdf
6.
Jack Phillips (2003). Return on Investment in Training and Performance Improvement Programs (2nd ed.). Routledge.
7.
Kirkpatrick, D. L. (1998). Evaluating Training Programs: The Four Levels. San Francisco, CA: Barrett-Koehler.