Số phát hành: Số 18 - Tháng 8- 2024Quản trị - Quản lý
Trách nhiệm xã hội của các trường đại học và chiến lược phát triển của Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh
Xuất bản: tháng 7 28, 2026
Tóm tắt
Trách nhiệm xã hội (TNXH) của trường đại học đang là vấn đề ngày càng nhận được sự quan tâm, chú ý và nghiên cứu của các học giả cả trên thế giới và Việt Nam. Ngoài chức năng truyền thống của các trường như trung tâm sáng tạo, truyền bá trí tuệ và kiến thức, trung tâm nghiên cứu và chuyển giao công nghệ thì chức năng cộng đồng, TNXH cũng đang là một trong những ưu tiên hàng đầu của các trường đại học khi xây dựng chiến lược phát triển. Tại Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh, phương châm “tự chủ đại học gắn liền với nâng cao TNXH” được tích hợp và triển khai cụ thể trong chiến lược phát triển của Trường. Trong khuôn khổ bài viết, tác giả sẽ trình bày tổng quan về cơ sở lý thuyết, khía cạnh và các xu hướng TNXH tại các trường đại học, đồng thời minh họa về cách thức TNXH được triển khai trong chiến lược phát triển của Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh.
Từ khóa
trách nhiệm xã hội của trường đại họcchiến lược phát triểnTrường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh
Tài liệu tham khảo
1.
Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh (2021). Quyết định số 966/QĐ-ĐHCN ngày 20/7/2021 về việc ban hành tầm nhìn, sứ mạng, mục tiêu, giá trị cốt lõi, phương châm hành động, triết lý giáo dục, chính sách chất lượng của Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh.
2.
Audretsch, D. B., Hülsbeck, M., & Lehmann, E. E. (2012). Regional competitiveness, university spillovers, and entrepreneurial activity. Small Business Economics, 39, 587-601.
3.
Al-Agtash, S., & Al-Fahoum, A. (2008). An innovative model for university-industry partnership. International Journal of Innovation and Learning, 5(5), 512-532.
4.
Boardman, P. C., & Corley, E. A. (2008). University research centers and the composition of research collaborations. Research Policy, 37(5), 900-913.
5.
Bruneel, J., D’Este, P., & Salter, A. (2010). Investigating the factors that diminish the barriers to university-industry collaboration. Research Policy, 39(7), 858-868.
6.
Cahya, B. T., Baihaqi, J., & Rohmah, F. (2019). University social responsibility: Concept of transformative breakthrough based on sustainable development. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 3(1), 90-103.
7.
Clements, M. D. (2009). Connecting key stakeholders: Sustainable learning opportunities. Development and Learning in Organizations: An International Journal, 23(2), 12-15.
8.
Coelho, M., & Menezes, I. (2021). University social responsibility, service learning, and students' personal, professional, and civic education. Frontiers in Psychology, 12, 617300.
9.
Cohen, A. M., & Kisker, C. B. (2009). The Shaping of American Higher Education: Emergence and Growth of the Contemporary System. John Wiley & Sons, USA.
10.
Day, C., Gu, Q., Townsend, A., & Holdich, C. (2021). School-University Partnerships in Action: The Promise of Change. Routledge, USA.
11.
European Union (2022). Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD) - 2022/2464/EU.
12.
Frolund, L., Murray, F., & Riedel, M. (2018). Developing successful strategic partnerships with universities. MIT Sloan Management Review, 59(2), 71-79.
13.
Furco, A. (2001). Advancing service learning at research universities. New Directions for Higher Education, 114, 67-78.
14.
Glendinning, I. (2022). Aligning academic quality and standards with academic integrity. In Contract Cheating in Higher Education: Global Perspectives on Theory, Practice, and Policy (pp. 199-218). Springer International Publishing.
15.
Goddard, J., Kempton, L., & Vallance, P. (2012). The civic university: Connecting the global and the local. In Universities, Cities and Regions (pp. 43-63). Routledge.
16.
Harrington, C., & Maysami, R. (2015). Entrepreneurship education and the role of the regional university. Journal of Entrepreneurship Education, 18(2), 29.
17.
Heaton, S., Siegel, D. S., & Teece, D. J. (2019). Universities and innovation ecosystems: A dynamic capabilities perspective. Industrial and Corporate Change, 28(4), 921-939.
18.
Jiménez, M. I., Jiménez, G. A., et al. (2018). Social responsibility and higher education: Just a market target or a real educational challenge? An answer from the trenches. Scholarship of Teaching and Learning in the South, 2(2), 71-89.
19.
Jenkins, R. (2005). Globalization, corporate social responsibility and poverty. International Affairs, 81(3), 525-540.
20.
Khalifa, M. A., & Sandholz, S. (2012). Breaking barriers and building bridges through networks: An innovative educational approach for sustainability. International Journal of Environmental and Science Education, 7(2), 343-360.
21.
Kopczynska, E., & Ferreira, J. J. (2017). How universities and industry can improve communication for open innovation? ISPIM Conference Proceedings.
22.
Nicol, D. (2008). Strategies for dissemination of university knowledge. Health Law Journal, 16, 207.
23.
Nicolescu, C. R. (2006). Corporate Social Responsibility in the Romanian Higher Education. Open Society Institute.
24.
Norton, L. (2009). Action Research in Teaching and Learning: A Practical Guide to Conducting Pedagogical Research in Universities. Routledge.
25.
Latapí Agudelo, M. A., Jóhannsdóttir, L., & Davídsdóttir, B. (2019). A literature review of the history and evolution of corporate social responsibility. International Journal of Corporate Social Responsibility, 4(1), 1-23.
26.
Meseguer-Sánchez, V., Abad-Segura, E., Belmonte-Ureña, L. J., & Molina-Moreno, V. (2020). Examining the research evolution on the socio-economic and environmental dimensions on university social responsibility. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(13), 4729.
27.
Oonk, C., Gulikers, J. T., Den Brok, P. J., Wesselink, R., Beers, P. J., & Mulder, M. (2020). Teachers as brokers: Adding a university-society perspective to higher education teacher competence profiles. Higher Education, 80, 701-718.
28.
Polman, P., & Winston, A. (2021). Net Positive: How Courageous Companies Thrive by Giving More than They Take. Harvard Business Review Press.
29.
Pool, L. D., & Qualter, P. (2012). Improving emotional intelligence and emotional self-efficacy through a teaching intervention for university students. Learning and Individual Differences, 22(3), 306-312.
30.
Rosenberger, C. (2014). Beyond empathy: Developing critical consciousness through service learning. In Integrating Service Learning and Multicultural Education in Colleges and Universities (pp. 23-43). Routledge.
31.
Shek, D. T., & Hollister, R. M. (2017). University Social Responsibility and Quality of Life. Springer Nature, Singapore.
32.
Simms, A. (2022). A New Era of Activist Science. Responsible Science Journal, 4, 8-9.
33.
Strayhorn, T. L. (2018). College Students' Sense of Belonging: A Key to Educational Success for All Students. Routledge.
34.
Schütze, H., Bartyn, J., & Tapsell, A. (2021). Increasing self-efficacy to improve the transition to university: An Australian case study. Journal of Further and Higher Education, 45(6), 845-856.
35.
Webber, K. L., & Zheng, H. (2020). Data Analytics and the Imperatives for Data-Informed Decision-Making in Higher Education. In Big Data on Campus: Data Analytics and Decision Making in Higher Education (pp. 3-29). Wiley.
36.
Yusuf, S. (2008). Intermediating knowledge exchange between universities and businesses. Research Policy, 37(8), 1167-1174.
