Số phát hành: Số 4 - Tháng 2 - 2025Quản trị - Quản lý
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng phát triển nghề nghiệp của sinh viên ngành Quản trị khách sạn, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
Xuất bản: tháng 7 26, 2026
doi:10.62831/202504030
Tóm tắt
Trên cơ sở thực hiện khảo sát trên nhóm sinh viên ngành Quản trị khách sạn, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội từ Khóa 13 đến Khóa 18, nhóm nghiên cứu đã chỉ rõ ảnh hưởng của 5 yếu tố (gồm: Chương trình đào tạo; Đội ngũ Giảng viên, cố vấn học tập và giáo viên chủ nhiệm; Gia đình, người thân; Truyền thông và mạng xã hội; Các hoạt động định hướng nghề nghiệp) có ảnh hưởng đến định hướng phát triển nghề nghiệp của sinh viên ngành Quản trị khách sạn, từ đó đề xuất các khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả định hướng phát triển nghề nghiệp của sinh viên ngành Quản trị khách sạn, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trong thời gian tới.
Từ khóa
định hướng phát triển nghề nghiệpquản trị khách sạnTrường Đại học Công nghiệp Hà Nội
Tài liệu tham khảo
1.
Bandura, Albert. (2004): Lý thuyết nhận thức xã hội về thay đổi cá nhân và xã hội, Giải trí, giáo dục và thay đổi xã hội: Lịch sử, nghiên cứu và thực hành, Lawrence Erlbaum Associates, 75-96.
2.
Phạm Đình Duyên (2014): Thực trạng và biện pháp giáo dục định hướng giá trị nghề sư phạm cho sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay, Tạp chí khoa học (Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, ISSN: 1859-
3.
3100, số 54.
4.
Hao, D.Sun, V.J &Yuen.M (2015): Toward a model of career guidance and counseling for university students in China, Internationnal Journal for the Advancement of Counselling, 37(2), 155-167.
5.
Trần Thị Phụng Hà (2015): Định hướng giá trị nghề nghiệp của sinh viên đại học Cần Thơ, Tạp chí Khoa học (Trường ĐH Cần Thơ), số 34, tr 113-125.
6.
Lê, Đ.P (2019): Một số vấn đề về giáo dục hướng nghiệp và tư vấn nghề nghiệp trong đào tạo nhân lực, Viện Khoa học Giáo dục Nghề nghiệp, truy cập tại http://nivet.org.vn/
7.
Nguyễn, T.S, Trương, B.P. & Huỳnh, H.H. (2018): Các yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên cơ sở II Trường Đại học Ngoại thương, Tạp chí Kinh tế đối ngoại, số 106, trang 107-123.
8.
Niemec C.P. & Ryan R.M. (2009). Autonomy, competence, and relatedness in the classroom: Applying selfdetermination theory to educational practice, Theory and Research in Education, vol 7(2), 133-144.
9.
Randall Stross (2019), Hướng nghiệp trong thời đại 4.0, NXB Lao động.
10.
Stoeber, J.Mutinelli & Corr P.J (2016): Perfectionism in students and positive career planing attitudes, Personality and Individual Differences, 97, 256-269.
11.
Tan, E.(2012): Career guidance in Singapore schools, The Career Development Quarterly, 50(3), 257-263.
12.
Xuân Trường (2024) - Năm khởi sắc của du lịch Việt Nam, Cổng thông tin điện tử Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, truy cập tại https://bvhttdl.gov.vn/2024-nam-khoi-sac-cua-du-lich-viet-nam-20250102081702859.htm.
