Số phát hành: Số 8 - Tháng 3- 2025Quản trị - Quản lý
Thúc đẩy chuyển giao công nghệ và đổi mới sáng tạo trong việc tự chủ đại học tại Việt Nam
Xuất bản: tháng 7 25, 2026
Tóm tắt
Bài nghiên cứu phân tích vai trò của chuyển giao công nghệ trong việc thúc đẩy đổi mới sáng tạo tại các trường đại học. Trong bối cảnh cạnh tranh giáo dục ngày càng cao, việc tự chủ trong quản trị trở thành yếu tố quan trọng giúp các trường đại học linh hoạt hơn trong việc áp dụng công nghệ mới. Bài nghiên cứu sẽ làm rõ các khái niệm liên quan, phân tích các mô hình chuyển giao công nghệ hiện có, đồng thời đánh giá thực trạng, cũng như thách thức các trường đại học tự chủ đang đối mặt. Qua đó, đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả chuyển giao công nghệ, tăng cường hợp tác với doanh nghiệp, đầu tư vào cơ sở hạ tầng công nghệ và đào tạo đội ngũ nhân lực. Kết quả nghiên cứu chỉ ra việc tối ưu hóa sự chuyển giao công nghệ không chỉ cải thiện quản trị mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng nhu cầu phát triển bền vững trong giáo dục đại học.
Từ khóa
chất lượng giáo dụcđổi mới sáng tạohiệu quả chuyển giao công nghệmô hình chuyển giao công nghệtự chủ quản trị đại học
Tài liệu tham khảo
1.
Đinh Thị Thùy Linh. (2021). Vai trò của trường đại học trong hệ thống đổi mới sáng tạo: Thực tiễn trên thế giới và liên hệ với Việt Nam. Truy cập tại https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/824384/vai-tro-cua-truong-dai-hoc-trong-he-thong-doi-moi-sang-tao--thuc-tien-tren-the-gioi-va-lien-he-voi-viet-nam.aspx.
2.
Hà, N. V. (2019). Mối quan hệ giữa trường đại học - doanh nghiệp trong nghiên cứu, chuyển giao công nghệ và ứng dụng mô hình triple helix tại Việt Nam. TNU Journal of Science and Technology, 196(03), 189-196.
3.
Hoàng Thủy. (2020). Những quy định nào đang bó chặt chủ trương tự chủ đại học của Trung ương? Truy cập tại https://giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/nhung-quy-dinh-nao-dang-bo-chat-chu-truong-tu-chu-dai-hoc-cua-trung-uong-post205510.gd.
4.
Uyên, T.T.T. (2024). Thực hiện quyền tự chủ đại học từ thực tiễn Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh – Thực trạng và giải pháp. Truy cập tại https://www.quanlynhanuoc.vn/2024/05/14/thuc-hien-quyen-tu-chu-dai-hoc-tu-thuc-tien-dai-hoc-quoc-gia-tp-ho-chi-minh-thuc-trang-va-giai-phap/
5.
Sơn, H. M., Yêm, V. V., & Hương, N. T. (2019). Một số kiến nghị về đầu tư cho đổi mới giáo dục đại học Việt Nam. Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giáo dục và đào tạo Việt Nam trong giai đoạn chuyển đổi thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư: Vấn đề và giải pháp, Hà Nội, tháng 5.
6.
Trần, N. Á., & Đinh, V. T. (2020). Phát triển doanh nghiệp trong các cơ sở giáo dục đại học: từ kinh nghiệm quốc tế đến thực tiễn Việt Nam. Đại học Quốc gia Hà Nội.
7.
Toàn, Đ. V. (2020). Quản trị đại học tiên tiến: Những thách thức đặt ra cho các trường đại học Việt Nam. Tạp chí Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương, 116-121.
8.
Đỗ Thị Hải Ninh và Đỗ Ngọc Bích. (2020). Nghiên cứu lý thuyết về mối quan hệ chuyển giao công nghệ giữa các trường đại học và doanh nghiệp ở Việt Nam trong Cách mạng công nghiệp 4.0. Truy cập tại https://tapchicongthuong.vn/nghien-cuu-ly-thuyet-ve-moi-quan-he-chuyen-giao-cong-nghe-giua-cac-truong-dai-hoc-va-doanh-nghiep-o-viet-nam-trong-cach-mang-cong-nghiep-4-0-74381.htm
9.
Chang, Y. C., Yang, P. Y., & Chen, M. H. (2009). The determinants of academic research commercial performance: Towards an organizational ambidexterity perspective. Research Policy, 38(6), 936-946.
10.
Etzkowitz, H. (2003). Research groups as “quasi-firms”: The invention of the entrepreneurial university. Research Policy, 32(1), 109-121.
