Trường học hạnh phúc: Từ lý thuyết đến khuyến nghị hiện thực hóa tại Thành phố Hồ Chí Minh

Trường học hạnh phúc đang là xu hướng toàn cầu về mặt chính sách giáo dục nói chung và bối cảnh toàn cầu nói chung. Thêm vào đó, việc xây dựng trường học hạnh phúc cũng là một trong những hình thức phản ánh chủ trương của Đảng và Nhà nước trong việc xây dựng đất nước phồn vinh và hạnh phúc. Bài viết này chủ yếu đề cập đến lý luận về trường học hạnh phúc của tổ chức UNESCO, đồng thời phản ánh ý nghĩa lịch sử chủ trương của Đảng và Nhà nước trong việc phát triển con người và nguồn nhân lực cho Việt Nam. Từ đó, đưa ra những kiến nghị để hiện thực hóa việc xây dựng trường học hạnh phúc tại TP. Hồ Chí Minh phù hợp với xu thế thế giới, cũng như không bỏ qua ý nghĩa chủ trương của Đảng và Nhà nước trong việc phát triển con người.